Nos actions de prévention en milieu scolaire

A la demande de l’équipe éducative et du chef d’établissement, le Comité intervient auprès de classes pour aborder des thématiques qui touchent particulièrement les jeunes : le tabac, l’alcool, l’exposition au soleil, l’alimentation, l’activité physique...

Les séances, adaptées selon l’âge des enfants (primaire, collège, lycée…), se veulent ludiques et participatives. Elles sont construites en lien avec l’équipe éducative, les programmes scolaires et les situations vécues dans les établissements afin de s’adapter et répondre aux mieux aux besoins des jeunes.

Au travers de jeux, quizz, activités, les élèves découvrent les notions importantes sur la thématique traitée tout en partant de leurs connaissances.

L’objectif de ces séances est également de développer les compétences psychosociales des élèves pour que ceux-ci puissent se construire, au fur et à mesure de leur scolarité, une « culture en prévention santé » qui leur sera utile tout au long de leur vie.

Explo'tabac

Explo'tabac est un dispositif de prévention des conduites addictives lancé par la Ligue contre le cancer destiné à sensibiliser les jeunes de 9 à 13 ans aux problématiques liées au tabac.

Notre comité peut intervenir en milieu scolaire pour mettre en place ces actions dans les classes (cycle 3 et cycle 4).

Ce programme d'éducation à la santé repose sur un parcours pédagogique composer de 27 ateliers illustrant une dizaine de thématiques variées autour du tabac.

Voici quelques exemples d'ateliers :

Par où passe la fumée de la cigarette ?

Cet atelier permet aux élèves de mieux connaitre les effets du tabagisme sur la santé en retraçant le chemin de la fumée de cigarette à travers les différents organes du corps.

Dans cet exercice, il faut placer dans les différentes cases les autocollants portant le nom des organes touchés par la fumée de cigarette.

Accoutumance, dépendance, addiction ?

Cet atelier permet de comprendre le circuit de la récompense qui mène à la dépendance et de différencier les différents types de dépendances à un produit.

Dans cet exercice, il faut remettre dans l'ordre les images en les associant aux phénomènes correspondants.

Fumer, ne pas fumer : une question d'image ?

L'atelier permet de confronter les représentations évoquées par le fait de fumer ou de ne pas fumer. L'idée étant que chaque élève puisse choisir un personnage et justifier son choix auprès du groupe en se demandant si le caractère fumeur ou non-fumeur change leur représentation de ce personnage.

Toxique ?

Cette animation favorise l'identification des situations à risques par rapport au tabagisme actif ou passif.

Il faut comprendre les différentes situations représentées par les images puis les hiérarchiser selon leur degré de dangerosité.

Comment est fabriquée une cigarette ?

L'exercice repose sur l'identification des étapes de la transformation de la plante du tabac en produit de consommation.

L'objectif est de ranger par ordre chronologique les images des diverses étapes de fabrication d'une cigarette et d'identifier les interventions des fabricants susceptibles d'être nocives.